В группе Руслана Камильевича в этом году стобалльный результат у Андрея Корнева (дважды стобалльника). Мы поздравляем нашего преподавателя по информатике и с удовольствием презентуем беседу с ним.
Руслан Камильевич, вы сами сдавали экзамен по информатике?
Тогда еще нет, ее вообще единицы сдавали. Сдавал физику.
Какие напутствия вы давали своим выпускникам, когда они шли на экзамен?
Чтобы повезло с вариантом! А еще пожелал крепких нервов и стойкости к жаре.
Вам нравится заниматься с 11-классниками? В чем их отличие от более младших классов?
В каждом возрасте есть плюсы и минусы. До 10 класса большинство детей примерно равны. А дальше начинается разрыв. Кто-то уходит так далеко, что сильно опережает школьный уровень. А у кого-то есть существенные провалы в знаниях.
Конечно, хочется, чтобы в группе все были с равным уровнем знаний, все одинаково в теме. Но такова реальность. У 11-классников есть серьезное преимущество – они более усидчивые, дольше могут заниматься без перерыва, решать комплексные задачи.
Есть ли у вас собственный рецепт приготовления стобалльников?
Универсального нет. Надо учить математику, логику. Уметь разделять крупную задачу на подзадачи, анализировать и синтезировать информацию. Видеть закономерности.
Руслан Камильевич, вы сами сдавали экзамен по информатике?
Тогда еще нет, ее вообще единицы сдавали. Сдавал физику.
Какие напутствия вы давали своим выпускникам, когда они шли на экзамен?
Чтобы повезло с вариантом! А еще пожелал крепких нервов и стойкости к жаре.
Вам нравится заниматься с 11-классниками? В чем их отличие от более младших классов?
В каждом возрасте есть плюсы и минусы. До 10 класса большинство детей примерно равны. А дальше начинается разрыв. Кто-то уходит так далеко, что сильно опережает школьный уровень. А у кого-то есть существенные провалы в знаниях.
Конечно, хочется, чтобы в группе все были с равным уровнем знаний, все одинаково в теме. Но такова реальность. У 11-классников есть серьезное преимущество – они более усидчивые, дольше могут заниматься без перерыва, решать комплексные задачи.
Есть ли у вас собственный рецепт приготовления стобалльников?
Универсального нет. Надо учить математику, логику. Уметь разделять крупную задачу на подзадачи, анализировать и синтезировать информацию. Видеть закономерности.