По данным Рособрнадзора, в этом году самым распространенным предметом для сдачи ЕГЭ стало обществознание. Его выбрали 46 процентов выпускников! Мы не могли пропустить такую новость и попросили прокомментировать ее преподавателя ЕГЭбурга по обществознанию, кандидата культурологии Андрея Михайловича Воробьева, о котором у нас есть целая статья.
С чем связана огромная популярность обществознания на ЕГЭ?
- Весь спектр гуманитарных наук укладывается в литературу, историю и обществознание. Особняком идут еще языки. И в итоге многие вузы стали делать обществознание обязательным предметом для поступления. Это безальтернативная история и для вузов, и для тех, кто сдает ЕГЭ.
Но есть и другое объяснение. Обществознание - очень широкий предмет, который включает целый спектр самодостаточных наук – экономику, социологию, политологию. И когда человек решает, по какому пути он пойдет, этот путь с большой вероятностью рано или поздно оказывается в поле обществознания.
При таком количестве сдающих есть ли вероятность, что дети часто недооценивают сложность этого предмета?
- Безусловно, недооценка есть, и очень сильная. Мы живем в обществе, и все, что происходит вокруг нас – объект изучения обществознания. Возникает ощущение, что этот предмет можно понять интуитивно. Просто понаблюдать за всем, что происходит вокруг и выехать на здравом смысле, логике и так далее. И ученики начинают недооценивать то, что многие люди долгое время занимаются изучением этих вопросов, их анализом. И то, что, кажется, можно понять, просто путем наблюдения, уже давно осмыслено, проанализировано и уложено в рамки теории. Дети упускают теоретическое осмысление.
Кому бы вы точно не рекомендовали сдавать этот предмет?
-,Тем, кто выбирает его по принципу «Физику не знаю, биологию не люблю».
Каждый год в ЕГЭ вносятся изменения. Что нового ожидать на экзамене по обществознанию в этом году?
- Чего-то принципиально нового уже нет. Все, что можно было внести, уже внесли. Вопрос в другом. Пока не очень ясно, как оценивать внесенные изменения. То есть, сложность не столько в вопросах, сколько в ответах.
С чем связана огромная популярность обществознания на ЕГЭ?
- Весь спектр гуманитарных наук укладывается в литературу, историю и обществознание. Особняком идут еще языки. И в итоге многие вузы стали делать обществознание обязательным предметом для поступления. Это безальтернативная история и для вузов, и для тех, кто сдает ЕГЭ.
Но есть и другое объяснение. Обществознание - очень широкий предмет, который включает целый спектр самодостаточных наук – экономику, социологию, политологию. И когда человек решает, по какому пути он пойдет, этот путь с большой вероятностью рано или поздно оказывается в поле обществознания.
При таком количестве сдающих есть ли вероятность, что дети часто недооценивают сложность этого предмета?
- Безусловно, недооценка есть, и очень сильная. Мы живем в обществе, и все, что происходит вокруг нас – объект изучения обществознания. Возникает ощущение, что этот предмет можно понять интуитивно. Просто понаблюдать за всем, что происходит вокруг и выехать на здравом смысле, логике и так далее. И ученики начинают недооценивать то, что многие люди долгое время занимаются изучением этих вопросов, их анализом. И то, что, кажется, можно понять, просто путем наблюдения, уже давно осмыслено, проанализировано и уложено в рамки теории. Дети упускают теоретическое осмысление.
Кому бы вы точно не рекомендовали сдавать этот предмет?
-,Тем, кто выбирает его по принципу «Физику не знаю, биологию не люблю».
Каждый год в ЕГЭ вносятся изменения. Что нового ожидать на экзамене по обществознанию в этом году?
- Чего-то принципиально нового уже нет. Все, что можно было внести, уже внесли. Вопрос в другом. Пока не очень ясно, как оценивать внесенные изменения. То есть, сложность не столько в вопросах, сколько в ответах.