Планомерная подготовка в течение года всегда спокойнее, качественнее и эффективнее.
Но… не все начали вовремя. И если так произошло с вами, то будьте уверены: и со многими другими ребятами тоже! Вы не одиноки.

Главное правило – ни в коем случае не хвататься за все задачи подряд! Невозможно объять необъятное, тем более, с нуля. Поэтому действуем так:

1. Оцениваем свой уровень знаний и диагностируем проблемы. Можно прорешать демо-версии ЕГЭ и ОГЭ или задания из КИМов прошлых лет. Не для подготовки к текущим экзаменам, а для понимания своих сильных и слабых мест. Смотрим на сложившуюся ситуацию. Если задания выполнимы и не представляют катастрофической сложности, это один случай. Если все решенное даст в сумме минимальные баллы (ЕГЭ) или оценку ниже тройки (ОГЭ) – совсем другой.

2. Раскидываем задачи по сложности – от совсем нерешаемых до тех, где ты что-то можешь и справляешься. Вкладываем силы в те задания, где есть знания и понимание, но есть и элементы «пробуксовки».

3. Если знания совсем на нуле, то сосредотачиваемся на тех задачах, которые позволят хотя бы перейти минимальный порог для сдачи экзамена.

Специально для тех, кто понимает, что стартовал поздно или «завис» в середине года, ЕГЭбург запускает зимнюю акцию «Январский старт» — полугодовой курс интенсивной подготовки. 

Январский старт подходит тем, кто:

• начал поздно, но хочет выйти на стабильный уровень;
• имеет пробелы в изучении теории и практических навыках;
• не успевает самостоятельно наверстать материал;
• хочет систематизировать знания перед весенними пробниками и экзаменами.

Полугодовые курсы — это не волшебная палочка, но рабочий инструмент, который помогает структурировать знания, выстроить программу подготовки и уверенно выйти на стабильный результат.

1. Если ребенок готовится к ОГЭ — пойдет ли он в колледж после 9 класса или останется в старшей школе и будет готовиться в вуз? Во втором случае стоит учесть опыт и выбрать такие предметы для сдачи, которые предполагаешь сдавать на ЕГЭ. Тогда в 11 классе уже точно не будет нулевых знаний.

2. Если ребенок готовится к ЕГЭ и видит, что со знаниями совсем слабая ситуация, то возникает вопрос – зачем для сдачи были выбраны предметы, по которым ребенок плохо учится в школе?

Что может в разы повысить шансы на успех, даже если начал готовиться в середине года?
Ребенку тяжело самостоятельно оценить свои шансы, поэтому помощь опытного преподавателя-наставника бесценна. Он подскажет, на что обратить внимание при подготовке и как закрыть пробелы. А также поможет выстроить дорожную карту» подготовки, благодаря которой ребенок сможет максимально эффективно использовать оставшееся до экзамена время – самый ценный ресурс.